负责讲。反正剩容也不难，课程就由各组负责，个展示，计入期末成绩。”

不就在班里讲课当考核吗？需要代表学校水平？

林熹在听见李森想要让学生讲课作为考察容时候只当他懒得讲了，而在他把陈现和自己分到组时候开始怀疑他不发现了什么，还陈现去找他帮忙？

她甚至开始考虑要不要和别同学换组，然而李森斩断了她念头。

“有些同学不要怪我没提醒你，别看着人家成绩好能力就想着同组能省事，到时候要把贡献计入PPT展示，我就看谁奔着同组同学厉害，想要偷懒，甚至偷偷换组。我里反正都有记录，你们想要讨个巧，”他喝了茶，接着斩钉截铁道，“呵呵，没门儿！”

还有谁敢跟她换组？

旦接受了同组成员现实，林熹就算再不想跟陈现碰面，也逃不掉小组讨论。

之前准备工作都还算简单，分工，记录，然后各自负责自己板块，在次讨论时候汇。

然而在讨论试讲人时候，组成员现了分歧。

他们两个班都男生多，女生少，李森在分组时候还特意考虑了个因素，本着男女搭，干活儿不累原则，按男女生比例分组，并且特别提示，主讲人副讲人最好分别男女。

李森原话：“有额外加分哟。”

主任您还卖萌呢？

不闹呢么？

林熹没有领会到李天王对于爱徒们人生大事片苦心，只知道熹熹现在心里苦得要死。

偏偏他们组剩个成员，个除了讲鬼故事开心，讲课时照着课件都能念错小揪揪，剩三个等着抱陈现大小跟班们。

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